在2019至2020年间，大量教育及科普书籍陆续问世，这些书籍内容丰富，包括对教育观念的深入分析、教学方法的实用指南以及科普信息的广泛普及，为从事教育和追求知识的人们提供了多元化的参考资料。
《教育理论前沿》
李明德所著之《“教育心理学化”的诉求与探索：西方教育史的视角》一书，已由福建教育出版社在2020年6月正式出版并推向市场。该书基于西方教育史的背景，对“教育心理学化”这一主题进行了深入的探讨与系统的研究。王土荣所著之《教育人生的进阶与升华：教师发展新论》一书，于2019年8月由人民教育出版社正式出版并投放市场。此书为教师们呈现了全新的理论视野，对教师成长起到了积极的推动作用。
《教学方法指南》
徐世赟所著的《主题阅读的教与学》于2019年8月由广西师范大学出版社出版并发行。与此同时，宋君的《数学阅读的教与学》也于同年由大象出版社出版。这两部作品都专注于探讨不同学科领域的阅读教学方法。蒋军晶与刘双双共同撰写的书籍《如何设计阅读单：让孩子成为阅读高手》于2019年12月由中国人民大学出版社正式发行；张祖庆所著的《给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越》则是在2020年4月由长江文艺出版社出版。这两部作品对于教师提高教学能力均提供了有益的参考。
《幼儿及儿童教育》
《幼儿发展性评价手册》一书，由黄珊撰写教育学书籍，于2020年7月由北京师范大学出版社出版并推向市场，其目的是为了简化幼儿教育的评价程序。在高峰所著的《重新发现·幸福教育系列》丛书中，收录了多部作品，其中一部在2020年6月由中国人民大学出版社正式推出；在同一时间，冷玉斌的著作《教书这么好的事》也由该出版社在同年8月出版发行。这两部作品均深入研究了在幼儿教育领域如何构建一个充满幸福感的学术氛围。
《知识科普之作》
《科学的故事》一书，作者为吴国盛，于2020年6月由江苏凤凰文艺出版社出版；与此同时，寇特·史塔格的《十万年后的地球》也在同年7月由北京大学出版社出版；这两部作品均致力于向公众普及科学知识，并对未来进行了展望。清华大学出版社在2020年10月推出了《果壳给孩子的自然课》，与此同时，黑龙江少年儿童出版社也在同年9月发布了《DK了不起的数学思维》，这两部作品为孩子们拓展了丰富的知识探索领域。
《文史文化读本》
《100个成语中的古代生活史》一作，作者为许辉，由广西师范大学出版社在2020年8月正式推出，该书使读者能够透过成语窥见古代生活的风貌。与此同时，赛思·勒若的另一部著作《儿童文学史：从到》亦于2020年3月由华东师范大学出版社出版，该书对儿童文学的演进历程进行了细致的梳理。此外，《给孩子的艺术笔记》这一系列包含八本图书，于2020年3月由安徽少年儿童出版社出版并投放市场。该系列作品的主要目的是引导孩子们踏上艺术探索的征程。
《答疑解惑之书》
《科学博士来回答2》一书，由杰·英格拉姆所著，于2019年8月由上海社会科学院出版社出版发行，旨在解答科学领域中的众多疑问。与此同时教育学书籍，雅克·朗西埃的另一部著作《无知的教师》也在2020年1月与读者见面，由西北大学出版社负责发行，该书从教育理念的角度对相关议题进行了深入的探讨。
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