古人在赠送书籍时，其附言的格式具有独特的风格，其中蕴含着丰富的文化意蕴和情感流露。这并非仅仅是文字的记录，更是一种承载着传统礼仪和情感交流的方式。他们依据赠书对象、目的和具体情境，灵活运用各种格式来撰写赠书时的附言。现在，让我们一起探究古人赠书附言的各种格式。
称谓用语
在赠送书籍的附言中，称呼的选择扮演着极为关键的角色。面对老师或长辈，人们通常会用“夫子”、“先生”等尊称来表示敬意，比如可以写“某某夫子敬请珍藏”。至于送给同龄的朋友，则更倾向于使用“仁兄”、“贤弟”等温馨的称呼，比如“某某仁兄敬请指教”。对晚辈，常用“贤契”“后学”等尊称，这些称呼不仅表达了对其的期望，还流露出一种亲近之情，例如“某某贤契宝鉴”。这样的称谓恰如其分地展现了赠书人与受书人之间的身份联系。
起始套语
起始语作为开启赠言的引子，承载着非凡的意义。若要向朋友传授知识，便会说：“日前偶获一书，觉得内容引人深思，今特此赠予你。”这种表达既简练又准确，表明了因偶然得到这本书且觉得值得深入琢磨，于是慎重地将其献给朋友。这既显现了对学术探讨的重视，也体现了对朋友的信赖，期望能与朋友共同在知识的海洋里遨游。若因怀念往昔时光，向老友赠送书籍，便会写下“昔日共研此学，情谊深厚，今以一书寄托情感”的话语。这样的套话流露出对往昔共同学习时光的深切怀念，提及过去的深厚友谊，自然而然地引出了以书传情的举动，使老友瞬间感受到那份历经岁月依旧未减的情谊。它打开了情感的闸门，自然而然地引出了接下来想要表达的内容，使接收者自一开始就能体会到赠书者的情感温度。
表达缘由
在撰写赠书寄语时，需要阐述赠送书籍的原因。如果是因为受赠者对某一学科情有独钟，赠送相关书籍时，可以这样表达：“你一直对某学科情有独钟，这本书中的观点独到，因此我把它送给你。”例如，如果受赠者对历史充满兴趣，热衷于研究古代王朝的兴衰更替，那么在赠送一本深入分析历史事件深层原因的书籍时，可以这样写。或许书中的某些观点触动了赠书者的心弦，他们希望将这些新颖的看法传达给受书人古人赠书寄语格式，于是会说：“我偶然翻阅了这本书，发现其中的观点非常独特，与你的讨论有着共鸣，实在不容错过。”就好比赠书者在阅读一本哲学书籍时，对其中关于人性的独到见解产生了共鸣，而受书人平时又常讨论此类话题，他们便会认为这本书非常适合推荐给对方。通过明确表达原因，赠书的行为也就有了明确的意义。
自我态度
在寄语中，赠书者会表达个人立场。比如，“深知自己学问有限，特此推荐这本小书，但愿不会让人见笑”这样的说法体现了谦逊；而若是以推荐经典作品且充满自信的语气，他们可能会说，“这是一部能够经世致用的优秀作品，希望您细细品味，必定有所收获。”赠书者的态度会影响到受书者对书籍的初步印象。
祝福语式
赠书时附上的祝福语，为这份礼物增添了温馨的色彩。向学子赠书时，常会祝愿“愿您以这本书为阶梯，学业不断进步，最终蟾宫折桂”。而向友人赠书时，则会说“希望您阅读此书能有所收获，身心愉悦”。这些祝福语不仅营造了温馨的氛围，也充满了赠书者对受书者的美好祝愿。
落款标注
在赠书寄语的结尾处古人赠书寄语格式，落款显得尤为关键。人们通常会在那里署上赠书人的名字，比如“某某敬上”。此外，还会注明确切的时间，例如“某某年某某月某某日”，有时还会提及赠书的地点。这样的落款不仅标示了寄语的结束，也让收书人能够全面掌握赠书的相关信息。
